サイキックアーキタイプ：教師

精神的な原型は、この、前の、そして将来の生涯における私たちの心理的および精神的な旅を定義すると私たちが感じるコアエネルギー表現を表しています。私たちは兵士や医者になるなど、さまざまな形の生活習慣に従事する可能性がありますが、私たちは1つの永続的な原型であり、戦士やヒーラーである可能性があります。

この記事では、教師の精神的な原型を探ります。

サイキックリーディング101

歴史は戦士の司祭と兵士の治療者（医者）でいっぱいです。教育者はアスリートになることができ、アスリートは教育者になることができます。私たちは生涯を通じて多くの装いを身につけることができますが、ほとんどの場合、単一の精神的な原型から操作します。

時々、必要性と状況が私たちを私たちの精神的な目的から遠く離れた装いに追いやることがあります。どんな状況でも自分の行動をよく見ると、私たちの表現の一貫した精神的な痕跡を見ることができます。

私は、建設、ウェブサイトのデザイン/管理、教育（大学英語）、そして今では精神的なアドバイスを含む、さまざまな職歴を持っています。仕事の機会を繰り返すたびに、私は自分が同じ役割を繰り返していることに気づきました…周りの人々への精神的および感情的なアドバイザーとして。

かつて、私の原型は教師だと思っていたでしょう。私は1991年に英語で修士号を取得しているときに教え始めました。1992年から2010年まで、大学のインストラクターとして10年半以上過ごしました。教えることが大好きでした。しかし、私が学生と行った交流を見ると、私の最も一般的で繰り返しの役割はカウンセラーの役割でした。

教師の原型の個人は、知識を広め、スキルを開発する方法を示し、知恵を与えることを心から深く愛しています。教えることはすべての原型の側面であり、父と母は子供たちに教え、戦士は他の人に戦う方法を教えますが、教師は人々をある理解とスキルの状態から別のより高い理解とスキルの状態に移すための贈り物を持つ原型です状況や役割に関係なく。

各アーキタイプは生涯を旅して、理想的な表現の内外で経験を収集し、仕事の完了や仕事の完了を妨げることに関連するレッスンを学びながら、人間の経験の全範囲を楽しんで理解します。レッスンは両方の道を切り開きます。時には私たちは支援によって学び、他の時には抵抗によって学びます。

サイキックアーキタイプ：父

一人一人が自分の精神的または精神的な原型を発見し、仕事や世界の他の原型との相互作用を通じてその原型を表現する方法が与えられる理想的な社会を想像するのは本当に難しいことではありません。そのような世界を実現するには、科学と精神性、創造性と必要性​​、思いやりと誠実さのバランスを大規模かつ包括的に受け入れる必要があります。

現実とは、バランス、不均衡、リバランスの衰退と流れであり、すべての魂がユートピアのビジョンや霊界では見つけることができない教訓を学ぶ場所です。私たちはここにいることを選びます。そして、精神的または精神的な原型は、私たちが真のマスターシップを体験できるように、私たちが単一のタイプの役割を選択することを示しています。

各アーキタイプには、定義可能で区別可能な特性があります。

サイキックアーキタイプ：マザー

変革の瞬間に引き寄せられる

教えることは、変容すること、他の人のために変容する瞬間を認識し、創造し、つかみ、それを通して彼らを動かすことができることについてです。先生の本当の贈り物は、教えることができる瞬間を通して他の人をうまく動かす能力です。生徒は英語のクラスに参加し、文章を図解する方法を知りません。彼らがクラスを去る時までに、彼らは文を図解することができます。

多くの異なる原型が教師としての役割でこのスキルを教えることができますが、教師は、文を図解する方法を知ることが重要である理由と、それが思考スキルとして重要である理由を理解するのに役立ちます。変革の瞬間は、完全に実現されると、何かをするための機能的なスキルだけでなく、何かをする理由の明確な理解も含まれます。

他の人や地域社会に奉仕したいという願望

教師は、地域社会、社会、人類の存続と改善において重要な役割を果たしています。彼らは人々を無知の状態から理解の状態に移すのが大好きで、そうしなければなりません。彼らは、生徒が主題や行動やスキルについて理解し、意識するようになったときに感じる喜びを見たいと思っています。教師は、特に家族の力の外で働くので、母と父と同じくらい人間社会の柱です。

教師は、生徒が学びたいときに最も強力ですが、学習に抵抗したり、故意の無知を選択したりする人には驚くほど効果的です。多くのクラスは、教師のスキル、熱意、才能のために学習プロセスに引き込まれる多くの興味のない生徒から始めることができます。

サイキックアーキタイプ：戦士

自分自身を学ぶことへのたゆまぬ関心

教師は学習に対する独自の情熱を持っており、それ自体が生徒であることを決してやめません。彼らは単に知識を共有するという自然な意図を持って知識を探求し、知識を伝えるための最良の技術と独自のスタイルを探します。本質的に実験的な教師は、コミュニケーションを取り、生徒が知っていることを学ぶ方法を示すために、さまざまなテクニックを試します。

彼らは主題への情熱を取り、それを使用して2つのレベルで主題を習得します。まず、素材やスキルの習得です。 2番目のレベルは、同じ習熟または感謝を他の人に与える方法を理解することです。学習における彼らの個人的な喜びは、彼らを教師の原型にする基盤の一部です。

サイキックアーキタイプ：ヒーラー

リーダーです

結果は教師の原型にとって重要です。学生がそれを手に入れ、彼らなしで進むことができるとき、彼らは充実感を感じます。彼らは、誰かが彼らと一緒に働いた後に誰かが何かをしたり理解したりできるとき、成功を知って感じます。それらの最高の兆候では、それらはすべての社会の変容者として理解することができます。

教師は、必要な知識と、世界で成功するために学ぶ方法を他の人に示します。教えるという行為は、彼らが原型のコミュニティの計画における彼らの位置を理解するのを助けるための基本です。